Por. Editson Romero Angulo
Periodista
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Introducción
El cierre de 35 colegios privados en Bogotá durante 2026 ha generado un debate sobre la sostenibilidad del modelo educativo privado y la creciente relevancia de la educación pública. Este fenómeno no debe interpretarse únicamente como una crisis del sector privado, sino como evidencia de un cambio estructural en la ciudad: la consolidación de la educación pública como servicio esencial garantizado por el Estado.
1. Contexto reciente de Bogotá
Las noticias más destacadas de la capital
colombiana en enero de 2026 reflejan transformaciones sociales y urbanas:
- El cierre
de 35 colegios privados por baja matrícula y dificultades financieras.
- La expansión
de cupos en colegios oficiales, acompañada de servicios
complementarios como transporte escolar gratuito y programas de inclusión.
- Políticas
de movilidad sostenible como el Día sin carro y sin moto, que
refuerzan la idea de que los servicios esenciales deben ser regulados y
garantizados por el Estado.
2. El declive del modelo privado
El sistema privado de educación en Bogotá enfrenta
una crisis estructural:
- Dependencia
de cuotas familiares: la sostenibilidad de los colegios privados se
basa en el pago de matrículas, lo que los hace vulnerables en contextos de
crisis económica.
- Competencia
con la gratuidad pública: la oferta estatal gratuita y de calidad
desplaza progresivamente la demanda hacia el sector oficial.
- Impacto
social: las
familias migran hacia colegios públicos buscando estabilidad, gratuidad y
servicios complementarios.
3. La expansión de la educación pública
Bogotá ha implementado políticas que consolidan la
educación pública como eje central:
- Mayor
número de cupos: la
Secretaría de Educación ha ampliado la cobertura en colegios oficiales,
asegurando que ningún niño quede fuera del sistema escolar.
- Procesos
gratuitos y accesibles: la matrícula en colegios públicos se realiza
sin costo ni intermediarios, lo que elimina barreras económicas.
- Servicios
complementarios:
transporte escolar, alimentación y programas de inclusión fortalecen la
confianza en el sistema estatal.
- Tendencia
histórica:
mientras la matrícula privada ha disminuido en la última década, la
pública ha crecido sostenidamente, reflejando un cambio estructural en la
ciudad.
4. Cuadro comparativo de matrícula en Bogotá
(2015–2025)
|
Año |
Matrícula
pública |
Matrícula
privada |
Tendencia |
|
2015 |
1.050.000 |
650.000 |
Privada estable |
|
2020 |
1.200.000 |
580.000 |
Privada en descenso |
|
2025 |
1.350.000 |
520.000 |
Pública en expansión |
6. Análisis crítico: el Estado
como garante de servicios esenciales
El cierre de colegios privados y la expansión de la
educación pública demuestran que los servicios esenciales no pueden depender de
la lógica del mercado.
- Universalidad: la educación pública
asegura que todos los niños y jóvenes tengan acceso sin importar su
condición económica.
- Equidad: al eliminar barreras de
pago, se reduce la desigualdad social y se fortalece la cohesión
comunitaria.
- Obligación
constitucional: la
educación es un derecho fundamental consagrado en la Constitución de
Colombia, lo que obliga al Estado a garantizar su prestación.
7. Conclusión
El fenómeno del cierre de colegios privados en
Bogotá no debe verse como una crisis, sino como el reflejo de una transición
hacia un modelo más justo y sostenible. La educación pública se consolida como
pilar fundamental del bienestar colectivo, demostrando que los servicios
esenciales deben ser prestados por el Estado para garantizar justicia social y
sostenibilidad. Bogotá se convierte así en un referente nacional de cómo la
intervención estatal puede transformar la realidad educativa y social.
Glosario
- Cupos
escolares:
número de plazas disponibles para estudiantes en instituciones educativas.
- Educación
pública: sistema
educativo financiado y administrado por el Estado, gratuito y universal.
- Servicios
esenciales:
prestaciones básicas como educación, salud, transporte y seguridad, que
deben ser garantizadas por el Estado.
- Equidad: principio que busca
asegurar igualdad de oportunidades y acceso a derechos fundamentales.
- Universalidad: característica de los
servicios públicos que asegura cobertura para toda la población.
Bibliografía
- Constitución
Política de Colombia (1991). Artículos 67 y 68: derecho fundamental a la
educación.
- Secretaría
de Educación del Distrito (2025). Informe de cobertura educativa en
Bogotá.
- Departamento
Administrativo Nacional de Estadística (DANE). Series históricas de
matrícula pública y privada 2015–2025.
- El
Tiempo (2026). “Cierre de 35 colegios privados en Bogotá por baja
matrícula”.
- Semana
(2026). “Bogotá amplía cupos en colegios oficiales y refuerza servicios
complementarios”.